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研究目的通过对护理专业本科人文社会科学课程设置的理论研究和中美该类课程设置的比较研究,构建与国际接轨的、符合我国护理教育需求的护理专业本科人文社会科学课程设置方案,为我国该类课程的设置提供客观依据,从而为护理本科生人文社会科学知识结构的优化提供基础与保障,促进我国护理人才整体素质...[详细]

山西医科大学 硕士论文 2007年 下载次数(854) | 被引次数(16)

目的:了解新疆高校护理本科课程设置现状及师生、护理教育专家对课程设置的评价和建议,探索多民族地区护理本科教育发展规律,为教学改革提供参考依据。方法:采用横断面调查,分两个阶段进行。第一阶段为基线调查,实地收集护理本科教学计划,了解分析课程设置情况;第二阶段采用自设问卷调查不同民族...[详细]

新疆医科大学 硕士论文 2010年 下载次数(382) | 被引次数(9)

目的:通过高等院校本科护理专业办学特色研究,使高等院校本科护理专业依据自身特点突出自身办学特色,制定办学基本内容及要求,并给予规范调控,以提升本科毕业生的就业竞争力、提高高等院校护理专业吸引生源的竞争力。方法:采取便利取样的方法,选取河南、北京、广东、吉林、上海、广西等6个省份的...[详细]

河南大学 硕士论文 2012年 下载次数(738) | 被引次数(2)

随着大学招生人数的不断增加和医疗卫生体制改革的进行,护理人员所具备的素质能否适应新时代发展的要求,直接关系到我国医疗卫生体制改革的深化。对作为培养护理人员的普通高校护理专业而言,这无疑是一个艰巨的任务。培养高素质的护理人才,必须从实现人才培养目标的途径——课程入手。护理专业课程内...[详细]

山东师范大学 硕士论文 2009年 下载次数(575) | 被引次数(4)

教育全球化进程的加快和各国之间交流、合作与竞争的加剧,使得高等护理教育正日渐向现代化、社会化、终身化和国际化的趋势发展。同时,经济全球化推动了国际化医疗市场的发展,护理人才流动将呈现国际化趋势。中国教育部考试中心于2003年引进美国CGFNS国际护士资格认证标准考试,标志着中国护...[详细]

华中科技大学 硕士论文 2007年 下载次数(1034) | 被引次数(15)

目的:本研究通过对护理学院在校学生、护理教师、首届四年制护理本科毕业生及用人单位的调查,从而了解四年制护理本科专业课程设置是否合理,做出对本科护理专业人才培养模式改革的评价和建议;评价首届四年制护理本科毕业生执业能力,为护理本科课程体系的改革和完善提供参考依据。方法:采用自行设计...[详细]

新疆医科大学 硕士论文 2009年 下载次数(1095) | 被引次数(6)

随着人类的发展、社会的进步,特别是医学科学的迅速发展,对高等护理教育提出了更高的要求。为了适应人类健康和...[详细]

《河北医学》2008年02期 下载次数(308) | 被引次数(5)

目的构建我国护理专业本科人文社会科学课程设置方案,为我国该类课程的设置提供客观依据。方法采用文献研究、理论研究、调查研究、优序图法对该类课程设置方案的构建进行研究。结果建立了我国护理专业本科人文社会科学课程设...[详细]

《护理学报》2008年03期 下载次数(267) | 被引次数(10)

[目的]旨在研究新生及其父母和亲朋好友对本科护理专业的认知状况,为采取相应措施促进护理事业的发展提供依据。[方法]随机抽取2007级本科护理专业新生及其父母和亲朋好友为研究对象,从报考...[详细]

《护理研究》2008年15期 下载次数(224) | 被引次数(5)

目的:对护理专业本科实习生的工作应激源、中介机制、应激反应进行一个全面而整体的研究,建立护理专业本科实习生的工作应激模型,明确影响护理专业本科实习生工作应激的主要因素及其之间的相互关系,从整体角度探明这些因素对应激反应的作用方式和贡献大小。方法:本研究为横断面调查研究。采取分层-...[详细]

中南大学 硕士论文 2008年 下载次数(509) | 被引次数(9)