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近年来,信息技术在教育教学中的重要性已上升到前所未有的高度,这对教师的信息技术素养提出了新的要求。当前,我国教育信息化建设已取得一定成效,但关于教师信息技术素养的研究较为有限,对中小学教师——尤其是中小城市的教师——信息技术素养的现状欠准确而深入的认识。基于此,本研究聚焦于中小城...[详细]

上海师范大学 硕士论文 2019年 下载次数(1637) | 被引次数(20)

随着信息技术的加快发展,信息技术以惊人的速度改变着我们的生活、学习及工作等各个方面,同时也给教育带来惊天动地的变革,促进教育发展驶向信息化时代。为推进教育信息化的进程,提升教师的信息技术能力是非常必要的。作为小学教师,应充分利用各教育教学资源,更好地为孩子们的教育教学服务,提高教...[详细]

延边大学 硕士论文 2016年 下载次数(263) | 被引次数(3)

近年来,以人工智能、大数据等为代表的现代信息技术以不可思议的方式改变了人们生活的各个方面,也对教育领域产生了巨大的影响,引发教育生态变革。教育信息化是教育改革发展的必由之路,教师作为推动教育信息化的关键群体和中坚力量,其自身信息技术素养水平举足轻重,它会在很大程度上决定信息技术与...[详细]

上海师范大学 硕士论文 2022年 下载次数(252) | 被引次数(0)

信息技术作为当今社会的高技术之一,具有通用性最广、更新速率最快、贯穿能力最强等特点,信息技术的高度发展也正逐步而深刻的影响着教育的方方面面,教育的模式、理念和发展走向也随之改变,因此,教育的发展一定要与信息化发展的步伐保持一致。我国正处在从教育大国向教育强国迈进的过渡期,因此,加...[详细]

延边大学 硕士论文 2017年 下载次数(347) | 被引次数(7)

以多媒体计算机技术和网络通信技术为主要标志的信息技术,作为现代科技革命的基础和核心,已经渗透到社会的各个领域,影响和改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式,它将进一步促进人类社会的巨大进步。信息技术的迅速发展,必将引起教育领域的深刻变革。信息技术在教育领域的应用,对...[详细]

陕西师范大学 硕士论文 2006年 下载次数(529) | 被引次数(8)

信息技术的迅猛发展,对教育领域的影响方兴未艾。教师作为教育信息化2.0进程中的中坚力量,其信息技术应用能力举足轻重。面对公平而有质量的教育均衡的新需求,区域内教师信息技术应用能力的均衡发展成为教师在质量层面均衡发展的重要内容。针对目前实施的教师信息技术应用能力推进机制大多是面向能...[详细]

东北师范大学 博士论文 2018年 下载次数(1526) | 被引次数(17)

在当今教育信息化大背景下,教师队伍建设是实现我国教育信息化可持续发展的基本保障,而信息技术应用能力则是信息化社会教师必备的专业素养的重要体现。目前我国的教育信息化建设虽然取得了显著的成绩,但城乡教师信息技术应用能力,特别是农村教学点教师的信息技术应用能力与其他学校教师依旧存在着很...[详细]

宁夏大学 硕士论文 2021年 下载次数(185) | 被引次数(0)

随着教育信息化的推进,学校的课堂教学模式与学生的学习方式发生了重大变革,信息技术与学科教学的整合成为信息化时代教育变革的趋势。其中,英语教学与信息化技术的融合成为我国英语教学的新模式,英语教师的信息技术素养水平是决定这种教学模式成败的关键因素。职前英语教师作为未来英语教师的主力军...[详细]

重庆大学 硕士论文 2020年 下载次数(61) | 被引次数(0)

近年来,国家颁布了一系列政策和文件以加快教育信息化的建设。2018年4月13日,教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》,提出要实施信息素养全面提升行动,大力提升教师信息素养,推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有效开展教育教学。随着信息技术的迅猛发展,教学一体机、...[详细]

西南大学 硕士论文 2020年 下载次数(1269) | 被引次数(8)

乡村教师专业素养影响着乡村教育质量,提高乡村教师信息技术应用能力是至关重要的。本研究以山西省乡村中小学教师为研究对象,主要了解乡村中小学教师信息技术应用能力的现实状况,分析影响乡村中小学教师信息技术应用能力的因素,在此基础上,有针对性地提出提升乡村中小学教师信息技术应用能力的对策...[详细]

山西师范大学 硕士论文 2020年 下载次数(277) | 被引次数(0)