《云南教育》一九八○年第七期译载了苏联弗·罗·高纳波林的一篇文章,题目是《论教师的教育才能》。文章说:“...[详细]
《语文教学通讯》1980年11期
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近年来,许多问题严重困扰我国中小学教育。不少地方政府在想方设法改善中小学办学条件,取得了可喜的成绩,积累了宝贵的经验。...[详细]
《瞭望周刊》1990年12期
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教育搞不好,经济发展早晚要受惩罚。教育事业在当今经济发展战略中应当怎样摆?从理论上说,似乎都明白应当排在首位...[详细]
《经济工作通讯》1988年24期
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我是区"三个文明"建设的"百颗星"之一,曾多次在本系统被评为优秀共产党员和先进工作者。认真参加先进性教育活动,对我来说仍是一个接受再教育的过程。在单位我担任党支部...[详细]
《北京支部生活》2005年03期
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科教兴国，并不是什么教育都可以兴国。教育作为一种社会现象，必须与社会发展相适应，如果不能适应，落后于社...[详细]
《广东教育》1999年03期
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素质教育是否与全面发展教育相矛盾呢?不仅不存在矛盾,而且其教育目的是一致的。这是因为,“人的全面发展”的内涵是德、智、体、美、劳的发...[详细]
《江苏教育》1992年11期
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教育才能的研究已经成为我们时代非常迫切的任务,因为教师的教育才能是教育工作成功的最重要条件之一。由于教育工作是一种最多样的活动,所以,教育才...[详细]
《云南教育》1980年07期
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1.加大对区域内薄弱学校的建设。对区域内的薄弱学校,要从基础设施、师资配置、学校管理、文化建设等方面加大扶持力度,通过更新改造薄弱学校来提...[详细]
《山西教育(管理)》2016年09期
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"教育是慢的艺术。"的确,教育急不得,必须慢慢来,必须靠每个教师潜下心来,慢慢地点亮每个学生心底的那盏灯,教育才能成为慢的艺术。而今,有多少教师能慢下来呢?很多教师不仅慢不下来,而且像陀螺一样不停地旋转着。他们要完成自己的工作量,要完成各种在线学习及考试,要经常参与各种问卷调查...[详细]
《江西教育》2020年29期
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1.江苏高等教育的现状"九五"期间江苏高等教育实现了一次跨越式发展,1996年全省扩招1万人,规模扩张比1999年全国...[详细]
《加入WTO和中国科技与可持续发展——挑战与机遇、责任和对策（上册）》 2002-09-05
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