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生态教育课程体系倡导以学生为中心,以教师为先导,要求每个师生参与探索与创造,实现引导和自主的统一。生态教育课程体系在自然科学与人文科学、教学与研究、专业教育与通识教育、校内与校外事物、民族化与国际化之间保持自然平衡。这种体... [详细]

我国研究生教育课程体系研究

课程体系是实现培养目标的载体,是保障和提高教育质量的关键。本研究将课程体系分为静态和动态两个部分,并认为其同时包括“专业”和“个体”两个层面。论文遵循“现状分析—明确问题—解决问题”的逻辑思路,采用调查研究法、系统分析法、事实研究和价值研究相结合的方法,从如下五个部分对如何形成一...[详细]

地方高校创新创业教育课程体系研究

深化创新创业教育改革既是推动我国社会和高等教育进一步发展的重要环节,也是提升大学生创新创业素质、创业就业能力的重要步骤。目前,我国双创教育尚处于有待发展阶段,因此,如何更好地发展双创教育是地方高校亟需解决的重大课题。本研究主要探讨地方高校的创新创业教育课程体系,由国内外的创新创业...[详细]

美国高校创业教育课程体系演进研究

美国是全球范围内最早开始实施创业教育的国家,特别是在高校创业教育课程领域具有鲜明的特色。美国高校创业教育课程体系的演进也经历了曲折发展的过程,1947年哈佛大学商学院成功开创世界范围内第一门创业教育课程,为创业教育课程在高校的发展奠定了基础。由于战争和经济等因素的影响,20世纪5...[详细]

福建省本科院校创新创业教育课程体系研究

在知识经济时代背景下,高校开始意识到创新创业教育是高校人才培养质量提升、实现内涵式发展改革、满足科技经济发展的人才需求的重要途径。而高校创新创业教育课程体系,是创新创业教育理念转化为教育实践的中介和教育目标得以实现的有效载体,在设置上不仅要能传授学生相关创新创业知识和实践技能,还...[详细]

厦门大学硕士论文 2018年下载次数(685) | 被引次数(7)

我国在职教师教育课程体系建构初探

世纪以来,我国对教师教育体系的建构进行过很多探讨和尝试,其中以教师教育课程体系为核心。可以说,教师教育课程体系的好坏在很大程度上决定着教师教育体系的好坏:一方面,教师教育课程在教师教育中处于核心地位,且近年来我国相继颁布了《教师教育课程标准(试行)》和《教师专业标准》等相关文件更...[详细]

高校财商教育课程体系建设研究

高校财商教育课程体系直接影响财商教育质量。目前,多数高校缺乏系统的财商教育课程体系,无法有效满足财商教育需求。文章...[详细]

越秀区是广东省基础教育综合改革示范区,越秀区以科研为引领,依托广东省基础教育课程改革项目"优质轻负特...[详细]

关于大学创新教育课程体系的特征研究

大学创新教育课程体系追求实施创新教育 ,培养创新型人才 ,是一项重要的教育创新 ,它作为...[详细]

生命安全教育课程体系的理论建构

生命安全教育是“以人为本”的价值体现和“素质教育”的重要内容。本论文研究以生命安全教育的本质属性、核心要素为逻辑起点,运用文献资料法、逻辑分析法和个案分析法等方法,从生命安全教育的多元观点和角度,审视生命安全教育课程的价值取向与功能定位,旨在探讨生命安全教育课程的理论体系及其在学...[详细]