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小学阶段是学生打基础的重要阶段,每一门课程的设置都有其必要性,特别是数学。就小学生而言,学好数学,不单单要拥有计算能力,还需富有数学逻辑思维和空间感知力,这也是教师在教学中需要着重培养的。信息技术时代下,教育领域开始逐步打破传统的一...[详细]

《考试周刊》2020年80期 下载次数(42) | 被引次数(1)

在新课改背景下,小学数学教学面临着巨大的挑战。而合理运用数学工具能够提高小学生的学习兴趣,使教学获得...[详细]

《学周刊》2016年19期 下载次数(137) | 被引次数(2)

高中物理和大学物理之间的跨越性较大,导致很多大学新生学习大学物理时感觉困难重重;高中物理与大学物理的衔接越来越受到物理教育工作者的重视,已有文献大多是从课程内容和学习方法等进行研究,专门从数学工具的角度进行研究的较少,且已有文献多为期刊文章,硕博士论文较少;结合自己三年高中物理教...[详细]

河南大学 硕士论文 2018年 下载次数(360) | 被引次数(1)

小学阶段作为学生发展历程中的重要时期,课程的设置具有极强的必要性。数学作为关键科目,对于学生的要求不仅需要其具备良好的数学思维,还应有较强的空间想象能力,同...[详细]

《新课程教学(电子版)》2021年09期 下载次数(30) | 被引次数(0)

新课程改革要求数学教师用全新的视角去解读"数学工具"的内涵和它的价值。数学学习是学生获取知识和发展思维的...[详细]

《甘肃教育》2011年24期 下载次数(52) | 被引次数(0)

解决数学问题是学习数学的意义所在,对于当前的中等职业学校,其数学教学方法仍然已知识的传授为主,不能把握住数...[详细]

《现代职业教育》2018年18期 下载次数(7) | 被引次数(0)

数学是一门逻辑性比较强的学科,并且需要学生理解并掌握一些抽象的概念,这给小学生的学习造成了一定的阻碍。鉴于此...[详细]

《小学时代》2020年17期 下载次数(17) | 被引次数(0)

随着新课改不断深入推广,传统教学方法已经无法适应当前教学发展需求,致使学生无法在枯燥乏味的学习环境中理解数学重难知识点。针对这种情况,小学数学教师应充分...[详细]

《读写算》2020年21期 下载次数(23) | 被引次数(0)

实际背景与数学工具的关系处理,直接影响应用题的教学效果.以"相似三角形在测量中的应用"为例...[详细]

《中国数学教育》2017年Z3期 下载次数(23) | 被引次数(0)

问题解决是数学课程培养的核心素养之一。从中职生的数学学习特点出发...[详细]

《江苏教育研究》2017年Z3期 下载次数(95) | 被引次数(3)