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"科学前沿-整合式"教学理念是以培养工科研究生了解科学前沿,整合相关研究方向来促进工科研究生提高创新实践能力,并迅速融入科研工作的一种教学模式。整合式教学强调以同类科研方向研究生为主体,整合同类方向的教学资源,再辅以同领域...[详细]

《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》2021年05期 下载次数(116) | 被引次数(0)

在立德树人、全面发展、办人民满意教育呼声日涨的时代境遇下,针对如何进一步破解中学德育课程虚化问题的研究逐渐从内隐走向外显。既往研究主题多侧重理论建构和理性思辨,对于学校德育课程的实施成效、困境等方面缺乏个案研究,也很少有研究从历史源头梳理德育课程研究的历史脉络和演进逻辑,导致研究...[详细]

西南大学 博士论文 2020年 下载次数(363) | 被引次数(0)

随着中国人口老龄化的加剧,我国老年人的养老问题日趋严重,如何既能保证老年人正常生活的同时,又能得到良好的医疗服务是我国现阶段所必须解决的问题。“医养结合”的模式在这个背景下产生,一方面,医院依旧保证日常来看病的人群获得良好高效的诊疗服务,另一方面,医院提供老人良好的康养环境与医疗...[详细]

湖南大学 硕士论文 2019年 下载次数(345) | 被引次数(4)

文章的"整合式教育理念"是基于吕艺生教授所研究的"素质教育与舞蹈美育研究"提出的,具体是指将课程教育看作是一个完整的系统,综合性地整合课程的各要素来实施教育,保障学生的身心整...[详细]

《北京舞蹈学院学报》2021年02期 下载次数(479) | 被引次数(1)

近年来,心理危机干预工作已经在地震、疫情、恶性事件等各种重大灾难和危机事件中渐露身手。公安民警身处基层执法一线,面对复杂...[详细]

《公安教育》2022年03期 下载次数(176) | 被引次数(1)

作为人才培养重要阵地的高校,探索建立多元化、通识性、全方位的人才培养模式势在必行。在素质教育中,美育是培养学生感性体验,...[详细]

《北京舞蹈学院学报》2022年02期 下载次数(163) | 被引次数(0)

长期以来,民汉双语教育领域内,学生的课目知识学习与语言学习还未找到一条完美的融合之路,对于促进各民族共同团结进步、共同繁荣发展,维护平等团结互助和谐的民族关系方面,尚...[详细]

《中国民族教育》2018年06期 下载次数(195) | 被引次数(2)

"少教多学"理念下的高中语文整合式教学倡导语文教学整体、融合、多...[详细]

《课程教育研究》2018年33期 下载次数(229) | 被引次数(8)

探索课程整合是国家文件有要求、时代有需求、实验有探求,语文课程改革肯定不能置身事外。树立整合式阅读教学理念,是基于避免低效重复教学、提高学生阅读质量、优...[详细]

《新课程研究(上旬刊)》2016年09期 下载次数(43) | 被引次数(0)

树立整合式阅读教学理念,是基于避免低效重复教学、提高学生阅读质量、优化语文教学过程、拓宽语文教师知能视野的需要。...[详细]

《名师在线》2016年05期 下载次数(51) | 被引次数(3)