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随着课程改革的发展,新课标对小学语文阅读教学提出了更为明确的教学要求,“引导学生广泛的阅读兴趣,在拓展学生阅读面、增加阅读量的同时,提高学生的阅读品味,实施整本书的阅读”。由此可见,整本书阅读...[详细]

《天津教育》2022年02期 下载次数(204) | 被引次数(2)

整本书阅读教学是当下语文教学研究的热点,已有的研究视角主要集中在内涵特点、教学价值、教学策略、教学案例和教学评价等方面。当下这个主题的研究存在对课程标准中...[详细]

《江苏教育研究》2020年01期 下载次数(436) | 被引次数(1)

整本书阅读”作为语文学习过程中的重要阅读形式,是《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求落实的阅读标准。古往今来,我国进行了一系列的“整本书阅读”推行活动,现在,随着教育理念的更新和进步,语文课程也在不断地改革,使得整本书阅读又一次成为了教育工作者关注的热点问题。但是,较之...[详细]

重庆师范大学 硕士论文 2021年 下载次数(104) | 被引次数(0)

由于网络时代快餐文化的冲击,数字化阅读逐渐盛行,学生的阅读素养与能力受到了严峻的挑战。随处可见的电子产品正在潜移默化地改变着学生的阅读习惯,这种碎片化阅读、快餐化阅读带来的大量无用信息,影响到了学生阅读体验。因此,在新媒介发展的重要时期,高中生中选择整本书阅读用以提升阅读素养与能...[详细]

鞍山师范学院 硕士论文 2021年 下载次数(68) | 被引次数(0)

“《红楼梦》整本书阅读”是目前语文教育研究者共同关注的热点话题。新课程标准中规定了以“语文核心素养”的全面培养为目标的十八个学习任务群,其中,以“整本书阅读与研讨”为任务群之首,可见整本书阅读对学科核心素养培养的重要价值。作为我国四大名著之一的《红楼梦》,对学生学科核心素养和阅读...[详细]

苏州科技大学 硕士论文 2021年 下载次数(181) | 被引次数(0)

面对浅阅读、碎片化阅读的社会现状,提高学生阅读能力,开展整本书阅读教学变得越来越必要。但反观整本书阅读教学的现状并不乐观,特别是对传记类文体的阅读更是缺乏关注。因此,基于语文课程标准的教学目的与要求,本文将二者结合,进行初中语文传记作品整本书阅读教学的研究。通过调查分析发现,初中...[详细]

广州大学 硕士论文 2021年 下载次数(50) | 被引次数(0)

新课标颁布以来,“整本书阅读与研讨”学习任务群引起了广大语文教学研究者和一线教师的研究兴趣,成为了目前的语文教学研究热点之一。部编版高中语文教材中选入了《乡土中国》与《红楼梦》作为整本书阅读教学的书目,一些专家、一线教师就这两部书的实践性教学成果案例发表在语文教学相关权威杂志上,...[详细]

闽南师范大学 硕士论文 2022年 下载次数(378) | 被引次数(0)

《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出“重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书”,自此整本书阅读成为研究的热点,教师积极探索、践行小学语文整本书阅读教学。整本书阅读教学质量关系学生的阅读品质,影响学生的阅读素...[详细]

闽南师范大学 硕士论文 2022年 下载次数(568) | 被引次数(0)

在《普通高中语文课程标准(2017年版)》中,明确提出了整本书阅读与研讨的教学任务群,实现了整本书阅读由课外阅读向必修课阅读的转变,突出了整本书阅读教学的重要性。《雷雨》是中国话剧里程碑式的作品,在我国现代文学史中享有盛誉,具有重要的文学价值和教学价值,能够帮助学生掌握戏剧常识,...[详细]

闽南师范大学 硕士论文 2022年 下载次数(192) | 被引次数(0)

近年来,整本书阅读越来越受到广大师生和专家学者的重视,它对于培养学生的整体阅读感知能力、提升学生的语文核心素养有很大的推动作用。但是,整本书阅读的现状并不乐观,一方面,学生受“碎片化阅读”的影响,没有坚持读完一整本名著的动力和毅力;另一方面,教师进行整本书阅读教学的效率较低。以《...[详细]

闽南师范大学 硕士论文 2022年 下载次数(159) | 被引次数(0)