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智能教育发展是教育数字化战略行动的前沿方向。从被动的构成论转向能动的生成论是智能教育哲学思维的根本性转变。尽管智能教育构成论有其合理之处,但亦具有不可忽视的局限。智能教育不仅具有构成性,更因人类创造性活动而蕴含深层次的生成性规定,具体表现为“人—智能技术—教育”交互中的意向同一...[详细]

《现代大学教育》2022年03期 下载次数(220) | 被引次数(0)

人工智能教育作为信息时代的教育理念和教育形态,呈现出蓬勃发展之势,其高度发达的技术文明呼唤相应的情感文明予以平衡。人工智能教育的情感文明是指人工智能教育系统在情感层面达臻开明与进步的合理状态,由此形成富有育人价值的情感境界。情感文明作为...[详细]

《中国电化教育》2021年05期 下载次数(1510) | 被引次数(8)

随着人工智能教育得到学校、教师的重视,围绕人工智能教育的主题逐渐从人工智能教育目标、人工智能教育内容转向更务实的人工智能教育的落实。本刊曾先后组织了几次有关人工智能教育的讨论与调研,发现在人工智能教育的普及落地、专任教师的专业能力...[详细]

《中国信息技术教育》2021年21期 下载次数(93) | 被引次数(0)

“人工智能学习主要是智能意识、智能思维、智能创新及社会责任感的学习”“未来我们的生活和工作中会出现越来越...[详细]

青岛日报 2020-08-13 下载次数(5) | 被引次数(0)

日前,首届中国智能教育大会在北京举行,教育部有关负责人、人工智能专家和教育专家、一些地方政府及教育行政部...[详细]

人民日报 2018-08-30 下载次数(21) | 被引次数(0)

在人工智能快速发展的背景下,中小学人工智能教育教学、实验室建设以及各类人工智能教育相关的科技活动正在不断推进。本研究建立在人工智能时代教师角色转变的必然要求、人工智能科普教育发展的需要、中小学人工智能教育师资培养诉求以及师范生人工智能素养培养需要的基础上,依据相关理论对师范生人工...[详细]

信阳师范学院 硕士论文 2022年 下载次数(159) | 被引次数(0)

人工智能(Artificial Intelligence)技术并非新生事物,早在20世纪50年代,人工智能这一概念就已经被提出,经过60多年的演进,尤其是移动互联网、大数据、云计算、区块链等核心关键技术逐渐成熟和普及,使人工智能技术有了突破性进展,在教育、医疗、军事、自动驾驶等领...[详细]

南京师范大学 硕士论文 2021年 下载次数(738) | 被引次数(1)

在人工智能快速发展的背景下,中小学人工智能教育教学、实验室建设以及各类人工智能教育相关的科技活动正在不断推进。本研究建立在人工智能时代教师角色转变的必然要求、人工智能科普教育发展的需要、中小学人工智能教育师资培养诉求以及师范生人工智能素养培养需要的基础上,依据相关理论对师范生人工...[详细]

信阳师范学院 硕士论文 2022年 下载次数(159) | 被引次数(0)

人工智能作为一种新兴的科学技术,正在深刻地改变整个世界。很多领域都开始尝试运用人工智能,其中,在教育领域,各国都十分重视人工智能的运用,我国也陆续发布了一系列政策文件,都强调了人工智能教育应用的紧迫性和重要性。在国家的支持和推动下,全国各层次的学校都在进行积极地探索,人工智能的教...[详细]

南昌大学 硕士论文 2021年 下载次数(1006) | 被引次数(0)

近年来,世界各国越来越重视人工智能教育,把人工智能作为教学内容在国内外得到越来越多的关注。我国在2017年将人工智能教育列入中小学信息技术课程标准中,人工智能成为中小学信息技术课程中重要的教学内容,引起了中小学信息技术课程与教学的变革。作为人工智能教育的主力军,中小学信息技术教师...[详细]

聊城大学 硕士论文 2020年 下载次数(104) | 被引次数(0)