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随着我国科技和信息化水平的不断提高,人工智能、虚拟现实、智能机器人等新兴技术的出现,人工智能领域的机器人教育与机器人竞赛已经逐步走入人们的视野,成为培养和提高中学生创新能力的主要手段之一。目前我国许多地区的中小学已经将人工智能和机器人教育引入课堂教学,西部欠发达地区大部分中小学虽...[详细]

石河子大学 硕士论文 2019年 下载次数(155) | 被引次数(0)

机器人竞赛是机器人相关专业创新人才培养的重要手段。随着第四次工业革命的到来,高校机器人专业相关学科竞赛发展蓬勃。本研究采集了全国20项知名机器人竞赛数据,以开设机器人相关专业本科院校...[详细]

《高等工程教育研究》2022年05期 下载次数(150) | 被引次数(0)

高校机器人竞赛作为机器人教育的重要形式,在激发学生学习兴趣、增强学生自主创新能力和培养学生综合能力方面优势显著。本研究通过文献分析、问卷调查,就高校机器人竞赛发展现状展开调查...[详细]

《标准科学》2021年S1期 下载次数(239) | 被引次数(0)

本刊讯5月11日至12日,2019年广西中小学电脑机器人竞赛在柳州市龙城中学举行。来自全区各地近400名中小学生和1 00多名指导教师欢聚一堂,共享机器...[详细]

《广西教育》2019年21期 下载次数(3) | 被引次数(0)

针对机器人竞赛的飞速发展,提出项目驱动参加机器人竞赛提高大学生素质的思想。项目驱动的机器人竞赛为大学生素质教育的提高提供了良好的平台...[详细]

《森林工程》2009年06期 下载次数(230) | 被引次数(4)

自全国基础课程改革工作实施以来,近年来校本课程一直是中小学一线教师进行课程研发的重点。随着机器人比赛的项目和种类越来越多,学校的选择也变得更多了,学校会根据自身的发展特色选择适于学生发展的机器人竞赛项目,在校内以活动选修课展开课程教学,逐渐建立了学校独特的校本课程资源。以机器人竞...[详细]

华中师范大学 硕士论文 2020年 下载次数(2) | 被引次数(0)

教育机器人的开发与应用涉及到感测技术、通信技术、智能技术和控制技术,是进行信息技术和通用技术教育的最佳载体,也是培养学生信息素养、提高创新精神和综合实践能力的有效平台。近些年,很多地方将机器人课程作为校本课程引入学校教育。对于我们这样经济欠发达地区的学校来说,无法向机器人的普及性...[详细]

南京师范大学 硕士论文 2015年 下载次数(957) | 被引次数(21)

为更好培养学生的创新能力与动手能力,通过对四川部分中学学校的机器人竞赛教育现状调...[详细]

《数码世界》2020年06期 下载次数(44) | 被引次数(0)

近些年,随着机器人教育的逐步开展,机器人竞赛风靡全球。机器人竞赛综合了多种学科知识与技能,目的在于培养学生的信息素养,提高学生的科学创新精神、团队协作能力和实践动...[详细]

《基础教育研究》2018年21期 下载次数(180) | 被引次数(2)

本刊讯2017年4月23日,由广西教育厅主办,广西电化教育馆、百色市教育局承办的"2017年广西中小学...[详细]

《实验教学与仪器》2017年06期 下载次数(10) | 被引次数(0)