全部 学问词条 学问文献 相互融通 相关学问

本科生与研究生相互融通的人才培养模式不同于传统的本科生、研究生分阶段培养,是一种区别于大众化、独立型的人才培养体系...[详细]

《当代教育实践与教学研究》2017年05期 下载次数(152) | 被引次数(2)

创新人才培养是高等教育的核心,受到国家和高校自身的高度重视。本科生—研究生相互融通培养模式是一种新的探索,通过本科生与研...[详细]

《科技视界》2016年25期 下载次数(148) | 被引次数(2)

本文针对在推行"双证书"制过程中存在的职业岗位能力要求与专业核心能力要...[详细]

《陶瓷研究与职业教育》2009年02期 下载次数(73) | 被引次数(2)

2019年由国家四部门联合印发了《关于在院校实施"学历证书+若干职业技能等级证书"制度试点方案》,并在同年开始启动"学历证书+若干职业...[详细]

《汽车维护与修理》2020年04期 下载次数(205) | 被引次数(1)

突出实践是应用型人才培养的内在需要。基于人才培养目标的多元化和人才培养各环节协同效应最大化的考虑,桂林旅游学院电子商务专业通过实践教学与课堂教学主体统一、将企业培训内容融入课堂教学、建立实践—教学...[详细]

《焦作大学学报》2022年01期 下载次数(142) | 被引次数(1)

实现学历教育体系与职业培训体系的接轨,构建职业教育与普通教育、学历教育与非...[详细]

《科技信息》2011年32期 下载次数(116) | 被引次数(2)

本报讯 赵建利代表向大会提交了《关于加快兰州市“三滩”新市区基础设施建设的议案》。$$   议案提出...[详细]

兰州日报 2007-02-10 下载次数(3) | 被引次数(0)

以山西引黄管理局办公区的景观设计为例,从设计要求切入,分别就办公空间和生活空间...[详细]

《山西建筑》2011年25期 下载次数(162) | 被引次数(2)

如何解决高职教育中学业与职业技术的关系问题,关键还要从理念更新和机制改革做起。高职教育的理念形成与核心概念"高"字相关。高职的...[详细]

《职业技术教育》2011年27期 下载次数(63) | 被引次数(5)

在卓越校建设背景下,针对长沙民政职业技术学院专业群的设置,探求《大学人文基础》课...[详细]

《长沙民政职业技术学院学报》2018年01期 下载次数(108) | 被引次数(0)