拿98分,抽一巴掌;得61分,送一香吻。惩罚和奖励完全依据孩子的分数,根本不管孩子基础咋样,临场发挥如何,更别说关注孩子的学习过程了。评价标准单一,评价...[详细]
《语文月刊》2016年08期
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长期以来,当代书法批评的薄弱和混乱,与书法创作的繁荣显得极不相称,而且传统批评模式的失语危机与西方话语体系下书法批评的"异化",构成当下书法批评的双重困境。健全的书法批...[详细]
《中国书法》2019年13期
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小学德育实施全面科学的评价,是促进学生养成良好习惯的必然要求,是培养学生优良品质,促进学生健...[详细]
《中国校外教育》2010年21期
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前不久,审计署审计干部培训中心在北京怀柔培训基地举办了“审计署特派办第一期新任处级领导干...[详细]
《中国审计》2004年05期
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综合高中为什么会陷入现在这样一种尴尬的生存状态呢?现在的综合高中为什么背离了试办时的初衷?其中,综合高中试办...[详细]
《上海教育》2007年19期
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图书馆评价体系是图书馆界的行业标准,起着规范、引导作用。科学的评价体系对图书馆发展有着...[详细]
《现代情报》2006年06期
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新课程背景下如何对教师做出客观、科学的评价,是关系到学校教育教学管理...[详细]
《学苑教育》2012年01期
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学校人员评价是指学校以每个成员的工作目标、岗位职责、具体任务为标准,通过规范的程序,运用科学的方法和手段对其职责履行状况、目标达成程度...[详细]
《上海教育(中学版)》1994年23期
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发展STEM教育,应重视课程建设与评价体系的开放性、科学性与多元性,做好课程监督与管...[详细]
《教育理论研究与实践网络研讨会论文集(五)》 2022-10-21
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随着我国教育事业的不断改革,各种教学观念得到更新,而在新课标的实施过程中,教学评价成为小学语文课堂教学的重要内容,其作用在于能够...[详细]
《考试周刊》2018年19期
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