培根说过“知识就是力量”,而知识的力量不仅取决于其本身价值大小,更取决于它是否被传播,以及传播的深度和力度。科教频道秉承着弘扬科学精神,普及科学意识,推广科技成果的重任,在使科学走向民众,让民众了解科学的过程中,担当着日益重要的角色,为中国的现代化发展做出了自己应有的贡献。中央电...[详细]
哈尔滨师范大学 硕士论文 2011年
下载次数(501) | 被引次数(4)
电视科教频道的产生与发展,既是落实国家“科教兴国”战略的需要,也满足了广大人民群众日益增长的教育、科学、文化需求。作为一个发展历史短、各方面还不是很成熟的电视专业频道,需要一定的理论作为指引。笔者查阅过相关文献资料,国内外关于科教频道的研究成果不是很多,还没有学者从媒介生态学的角...[详细]
华中师范大学 硕士论文 2011年
下载次数(172) | 被引次数(4)
大众媒介是传播科学知识、提高公民素养的有效途径,我国科普节目始于上个世纪五十年代,至今有六十多年的历史,但是我国科普节目的发展不尽如人意。2001年中央电视台设置中央电视台科教频道(呼号CCTV10)之后,中央电视台科教频道的科普节目有了很大的发展和创新,但根据收集的资料显示,多...[详细]
河北大学 硕士论文 2015年
下载次数(271) | 被引次数(6)
我国的科教频道是在"科教兴国"的大背景下建立的,是进行科技传播的载体之一。目前,我国科教频道在科技传播方面已经发挥了一定的作用,已经形成国家—省—地级市的频道格局;已经具备了一定的竞争力;其传播内容、方式和形式也正朝着观众喜闻乐见...[详细]
《中国科普理论与实践探索——2008《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十五届全国科...
下载次数(76) | 被引次数(1)
电视媒体是一种综合媒体和现场媒体,声像动静相统一,现场感很强,直观易懂,便于为公众接受, 是进行科学传播的有效传播工具。根据《2005年中国公众科学素养调查数据分析报告》,电视是我国公众接触最多的...[详细]
《节能环保 和谐发展——2007中国科协年会论文集（四）》 2007-09-01
下载次数(84) | 被引次数(0)
作为中国科教文卫大众传播第一平台,央视科教频道将更好地深入宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,自觉承担起举旗帜、聚民心、育...[详细]
《电视研究》2019年10期
下载次数(141) | 被引次数(0)
2016年7月14日,应中央电视台科教频道邀请,学会理事长顾问刘国权教授为中央电视台科教频道的编导做了题为"体视学与相关方法的发展与应用"科...[详细]
《中国体视学与图像分析》2016年03期
下载次数(13) | 被引次数(0)
电视节目是科学传播的重要方式,中央电视台科教频道在全民科学教育和科学传播中发挥重要角色,是中国电视界科学传播的主阵地。央视科教频道电视节目具有专业性、大众性和创新性等显著特征和自身优势,在社会科学交流、科学教育和科...[详细]
《科技传播》2014年20期
下载次数(140) | 被引次数(1)
电视科教频道的发展,非常受业界的关注,一方面,科教频道承担着传播知识和引导舆论的双重...[详细]
《新闻世界》2012年10期
下载次数(111) | 被引次数(2)
CCTV-科教频道历经十载,在"专业频道品牌化"的战略指引下,以独特...[详细]
《广告人》2011年03期
下载次数(55) | 被引次数(0)