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程序性知识

亦称“功能性知识”、“实践性知识”。与“陈述性知识”相对。关于如何执行某个操作序列的知识。即关... [详细]

程序性知识

procedural knowledge... [详细]

程序性知识

procedural knowledge... [详细]

亦称“功能性知识”、“实践性知识”。与“陈述性知识”相对。关于如何执行某个操作序列的知识。即关于“怎么做”... [详细]

说明各种智力作业怎么做的知识,包括各种认... [详细]

现代认知心理学所划分的两种基本的知识类型。陈述性知识指知道是什么,即关于事实的知识;程序性知识指知道怎么做,即关于技能的知识。大部分陈述性知识能够用语言表述,而程序性知识却很难被意识到。例如,大多数人知道怎样骑自行车,但不能用... [详细]

学习要求识记陈述性知识的内涵、类型、学习过程理解陈述性知识的表征方式理解促进陈述性知识学习的学习机制和条件识记程序性知识的内涵、类型、学习过程理解程序性知识的表征方式(一) 陈述性知识的学习1. 陈述性知识的内涵陈述性知识是关... [详细]

变式教学对高中生有机化学程序性知识的影响研究

“变式”是对指向知识本质的原型问题的变化形式。“变式教学模式”是通过非本质特征迭代变化,逐渐深化学生对知识本质特征认知和把握的教学模式。本文拟在如下三方面展开研究:(1)当前学生学习有机化学程序性知识的实际情况是怎样的?(2)基于现状,如何构建变式教学模式下的有机化学程序性知识复...[详细]

高中生数学程序性知识认知理解过程的研究

数学程序性知识是高中生数学学习的重要组成部分,它不仅能够影响到学生的学习成绩,而且对学生学习信念和学习积极性等各方面都有一定影响。现实的情况是部分高中生不能够理解数学程序性知识,因此,研究高中生数学程序性知识认知理解过程是非常重要的。当前关于数学理解的研究多集中在数学理解的内涵、...[详细]

基于PBL的小学数学程序性知识教学路径研究

学校课堂教学是学生获取知识,掌握技能的重要途径之一。在课堂教学中,教师为了更好地实现教学目标,需在合适的教学理念、方法、路径的基础上进行教学设计。在小学数学中,程序性知识是关于“怎么做”的知识,注重于知识向技能的转化,旨在培养学生运用数学规则、程序解决数学问题的能力。为了让学生更...[详细]