全部 学问词条 学问文献 职业院校教师 相关学问

职业院校教师企业实践制度是提升职业院校教师“双师”素质的关键,是推进现代职业教育体系构建的重要组成部分。近年来,在党和政府系列政策、法规的指导下,职业院校教师企业实践制度实现了重大进展。但同时,职业院校教师企业实践制度问题也逐步引起政府和社会的广泛关注。探究职业院校教师企业实践制...[详细]

河北科技师范学院 硕士论文 2017年 下载次数(352) | 被引次数(4)

专业化的基本含义是指某个职业群体,通过持续不断的训练和实践,逐渐符合专业标准、成为专门职业并获得相应的专业地位的过程。教师作为一个职业群体同样需要专业化。教师的专业化既是一场全球性的运动,也是一种独特的探索。职业院校教师是一个相对特殊的职业群体,在职业院校教师专业化的过程中,存在...[详细]

湖南农业大学 硕士论文 2016年 下载次数(131) | 被引次数(0)

发展职业教育,提高职业教育质量,日益受到社会各个方面的重视。地方职业教育对地方经济社会的发展有着深刻的影响。职业院校为地方经济社会发展培养出了大量的技术技能实用型人才。实践证明,职业院校教师队伍的水准,对职业院校发展和职业教育的质量有着极为重要的影响。近年来,在辽宁省政府、朝阳市...[详细]

大连理工大学 硕士论文 2016年 下载次数(89) | 被引次数(0)

随着时代步伐的不断发展,现代生活工作节奏的不断加快,情绪对人们生活工作的影响越来越受到社会的关注。职业院校教师在教师行列是一个较为特殊群体,其情绪能力发展在一定程度上会影响到职业教师的能力与专业的发展,对职业教育的不断发展提高也会有很大的影响作用。目前情绪智力、情绪能力对学生成长...[详细]

福建师范大学 硕士论文 2016年 下载次数(327) | 被引次数(4)

教师赴企业实践是提高教师实践教学能力和专业技能水平的有效途径,也是加强校企合作、密切与企业联系的具体体现。职业院校教师企业实践制度是教师赴企业实践和建设我国职业院校“双师型”队伍的重要保障,是职业院校服务学生、服务社会,促进经济社会协调可持续发展的重要载体。而保证职业院校教师企业...[详细]

沈阳师范大学 硕士论文 2016年 下载次数(684) | 被引次数(11)

随着职业教育的深入发展,各级政府和职业院校都越来越重视教师到企业去实践,保持职业教师的专业技能与当下技术发展水平相一致,能够将最新的专业技能传授给学生,让职业院校的学生具备良好的专业技能基础,毕业后到企业就能迅速展开工作,从最基础的角度推动我国产业转型和经济社会的根本性发展。职业...[详细]

湖北工业大学 硕士论文 2012年 下载次数(1433) | 被引次数(21)

转化学习是当下成人教育领域中重要的学习理论,对职业院校教师企业实践具有启示作用。企业不仅是职业院校教师工作的场所更是学习的场所,同时是职业院校教师实践中转化学习发生的主要场所。职业院校教师企业实践中的转化学习,是职业院校教师在企业实践中质疑、检...[详细]

《成人教育》2020年06期 下载次数(331) | 被引次数(2)

澳大利亚是职业教育发展较为完善的国家之一,企业实践制度改革为其职业教育的发展做出了重要贡献,其发展经验常被世界各国重视并借鉴。从我国职业教...[详细]

《工业技术与职业教育》2019年01期 下载次数(217) | 被引次数(4)

职业院校教师职业发展是职业院校发展的重要范畴,开展职业院校教师职业发展规划研究有助于提升职业院校师资队伍建设水平、提高...[详细]

《职教论坛》2018年01期 下载次数(360) | 被引次数(6)

当前,部分职业院校教师培训工作尚未能将信息化技术很好地融入培训课程,这严重影响了职业...[详细]

《柳州职业技术学院学报》2017年03期 下载次数(71) | 被引次数(0)