信息技术的普及和教育改革的实施,使得大学越来越重视学生信息技术和创新能力的培养。与此同时,高校也纷纷开设程序设计类的计算机课程,旨在训练学生的逻辑思维能力和培养他们的创新精神。本研究选取程序设计类课程中的Visual Basic课程,对学习者特征进行分析并分析学习者在该课程中的学...[详细]
云南师范大学 硕士论文 2009年
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混合式教学主要是将线上教学和传统教学进行良好的结合，以保证教学活动的高效性。在开展艺术设计类课程活动时，教师应合理地运用混合式教学方法，重视对学生创新能力与创造能力...[详细]
《大观》2022年03期
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在之前很长的一段时间内,很多高校都在沿用着传统的教学方式来进行程序语言设计类课程的教学,在程序语言设计类课程课堂教学中,基本上都是以教师讲课为主,学生听课为辅,学生们很少有机会去进行自主学习,学习积极性也不是很高。近些年,伴...[详细]
《科技资讯》2020年33期
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本文针对电类专业程序设计类课程教学中存在的问题,根据各门课程特点,选择教学方式、教学手段,设计实施程序设计类课程...[详细]
《科教文汇(下旬刊)》2017年09期
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我国现有建筑学专业设计类课程教学内容设置因过于侧重方案功能形式设计而存在一定的局限性。为培养适合职业需求的应用型技术人才,将建筑学专业课程中包括建筑设计、建筑技...[详细]
《北京城市学院学报》2018年03期
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当前高职院校设计类课程教学中还存在一些不容忽视的问题,教学方法需要改善,教学内容需要更新,特别是要没有重视现代元素与传统因素的综合运用,这样难...[详细]
《艺术品鉴》2018年18期
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在我国园林设计事业不断发展的背景下,相关领域对于园林专业设计类专业人才要求逐渐提高。本文对当前我国园林专业设计类课程发展...[详细]
《花卉》2017年20期
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随着《中华人民共和国城乡规划法》的实施和城乡规划学一级学科的确立,城乡规划涵盖的内容已从物质形态进入社会科学领域,作为城乡规划...[详细]
《考试周刊》2015年67期
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成人高等院校设计类课程具有开放性、跨学科性和综合性等特点,实施成人院校设计类课程的教学目标...[详细]
《北京宣武红旗业余大学学报》2010年03期
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本文以成人高等院校的人才培养目标为基础,针对设计类课程的特...[详细]
《中国科技信息》2010年18期
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