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在2020年新冠肺炎疫情期间,“微课”、“空中课堂”、“线上教学”等词汇为大众熟知,老师们纷纷做起了“主播”,这一系列的变化催生了“互联网+教育”的极速发展。2021年3月,教育部在《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》中指出:“统筹利用网络和电视渠道,促进资源共...[详细]

广西师范大学 硕士论文 2021年 下载次数(71) | 被引次数(0)

随着信息技术的迅速发展以及教育信息化的不断推进,教育领域的课堂教学不仅仅局限于学校课堂的教学,为了适应时代的要求,学生的学习亦不仅仅局限于有限的课上学习,他们需要更加新颖、个性化的课后学习方式来巩固课上学习内容,微课应运而生,作为一种数字化资源,因其具有“短小精悍”的特点,能够满...[详细]

陕西师范大学 硕士论文 2018年 下载次数(364) | 被引次数(4)

在当前的小学教育过程中,养成良好的课前预习与课后复习学习习惯对学生今后的学习过程、学...[详细]

《家长》2020年34期 下载次数(91) | 被引次数(0)

伴随信息技术的飞速发展,如今人们的生活已然进入到了“微时代”,在这样的时代背景之下,人们已经逐渐习惯使用电脑、手机等通讯工具在网络直播平台上进行在线学习,或者通过观看网络教学视频进行获取信息从而开展学习。微课作为一种新颖的学习资源越来越受到学生们的追捧欢迎。微课因其“短”、“小”...[详细]

四川师范大学 硕士论文 2021年 下载次数(99) | 被引次数(0)

新课标明确指出:要全面提高学生的语文素养,发展学生的思维能力,促进学生的全面发展和终身发展。强调教学应做到以学为主,而多数教师都以教为主,没有真正将学习的主动权交给学生,学生在...[详细]

《内江科技》2021年01期 下载次数(89) | 被引次数(2)

小学阶段是学生掌握良好学习方法以及培养自身良好学习习惯的重要时期,在此阶段的语文学习对于学生奠定扎实的语文基础同样有十分重要的意义。为了更好地夯实学生的语文学习功底...[详细]

《小学生作文辅导(读写双赢)》2019年10期 下载次数(20) | 被引次数(0)

本研究主要整理了国内外大量微课程相关文献资料,虽然微课程在微时代的背景下得到了快速的发展,可是大多都停留在理论层面,在实践方面还是比较少。基于此情况,笔者深入到一线教学中,对于将微课程应用于初中地理课后复习中的可行性以及实用性进行教学研究,解决学生在课后自主复习时缺乏学习兴趣,有...[详细]

沈阳师范大学 硕士论文 2016年 下载次数(369) | 被引次数(4)

新时代下,无论哪一学科,对学生的自主学习都提出更高的要求,都更加注重学生的自学能力、综合素养的提升。因此,各学科的学习普遍想到的方法是课前预习、课前自主学习...[详细]

《读写算》2020年28期 下载次数(70) | 被引次数(0)

我国流传至今的一句古话"教育就是培养习惯",指明了习惯的养成离不开教育。随着我国教育水平的不断提高,农村的教育质量也...[详细]

《散文百家》2019年05期 被引次数(0)

在高中数学学习中,课后复习是一个需要重点关注的环节,因为单纯依靠课堂时间,还不足以对数学知识全面掌握,尤其是在实践应...[详细]

《农家参谋》2018年19期 下载次数(84) | 被引次数(0)