全部 学问词条 学问文献 课程建设 相关学问

课程建设的概念是在20世纪80年代才正式提出来的。1987年3月,国家教委印发高等学校工科本科部分基础科课程教学基本要求有关问题的通知,提出重视课程建设,指出:“课程建设是学校教学工作中最基础的工作之一。各校要继续加强领导,切实重视教... [详细]

《西南交通大学史·第五卷》 字数(433)

自2003年民法学被评为国家级精品课程后,中国人民大学法学院精品课程逐年增多。至2010年3月,已有国家级精品课程5项,北京市级精品课程6项,校级精品课程11项,校级立项精品课程4项。①1. 民法学2003年,民法学被评为国家级精品课程。本课程教... [详细]

《中国人民大学法学院院史》 字数(2347)

学校以培养学生岗位胜任力为主线,构建“两平台+ 多模块”课程体系,加强重点课程建设,加强课程标准制订工作,深化了教学改革。(一) “两平台+ 多模块”课程体系2010年起,学校各专业均建立了“两平台+ 多模块”的课程体系。“两平台”,即保... [详细]

《宁波卫生职业技术学院志》 字数(1459)

高等学校的专业建设和学科建设水平对民族高等院校的办学水平和办学效益有直接影响。(一) 民族高等院校的专业现状少数民族地区的高校和民族院校基本上都是新中国成立以后创办的。这些大学大多在我国西部地区,办学历史都不长,其中有6所为 ... [详细]

《中国西部民族文化通志·教育卷》 字数(2113)

高校课程建设的主要内容包括教师队伍建设、教材建设、教学内容、教学方法、手段建设以及考试方法等方面的建设。高校课程建设是一项较复杂的系统工程,它涉及面广,持续时间长。由此可见,地方本科院校如何根据自身条件和特点,以适应社会需求... [详细]

《大学生态校园建设研究》 字数(9960)

(一)课程设置同质化,课程建设与人才培养目标适应度不高一所学校能否健康持续发展,涉及方方面面,但首先要明确培养目标定位。人才培养目标定位对整个办学都起着决定性的指导作用。凡教育者必须知晓:人才培养目标决定人才培养规格,人才培养... [详细]

《大学生态校园建设研究》 字数(5103)

武汉大学顾海良教授主持完成的《高校思想政治理论课程建设研究》,是教育部重大课题攻关项目的最终成果,由经济科学出版社2009年9月出版;主要作者为顾海良、佘双好、梅荣政、沈壮海、丁俊萍、石云霞、宋俭、孙居涛、戴德铮等。一、篇章结构... [详细]

《中国高校人文社会科学研究通鉴·下册》 字数(1220)

职业院校课程建设过程中缺乏有效的管理,将制约课程建设的绩效水平。究其原因,主要在于课程建设管理的顶层筹划不足,经费使用分散、过程管理不够精细...[详细]

《职教发展研究》2019年02期 下载次数(175) | 被引次数(5)

幼师高专院校在课程建设中存在对课程建设的长期系统性缺乏认识、教学内容与人才培养目标脱节、教师队伍的整体教学能力与课程建设要求不匹配、忽视对学生进行应用性知识...[详细]

《教育实践与研究(C)》2019年04期 下载次数(6) | 被引次数(0)

台州学院的课程建设从1995年起步,至今已有12批共169门课程通过评估验收,已有省级精品课程12门、校级精品课程32门。随着学校办学规模的扩大,课程建设显得相对滞后。为加快课程建设步伐,学校制定了校、院...[详细]

《中国校外教育》2011年02期 下载次数(79) | 被引次数(1)