全部 学问词条 学问文献 高二学生 相关学问

电解池是人教版高中化学选修四《化学反应原理》第四章电化学基础的第三节内容,属于化学反应与能量的一部分,在高中化学课程中,电解池的学习和物质的量、氧化还原反应、离子反应、化学平衡、盐类的水解等内容占据相当的地位,因此对于学生的学习能力提出很高的要求。电解池主要包含电解原理及应用两大...[详细]

山西师范大学 硕士论文 2020年 下载次数(65) | 被引次数(0)

父性是一种社会文化现象。父亲和母亲对子女的影响可能是不同的。在儿童情绪的社会化中,特别对愤怒的管理,父亲的作用大于母亲。父亲的参与教养可能更有利于青少年的适应。同时在子女的社会化问题上,有些学者认为应该多聚焦于父母的“言”、“行”和“信念”,而非他们和子女的情绪感受。另外,Bel...[详细]

贵州师范大学 硕士论文 2015年 下载次数(399) | 被引次数(5)

本研究采用问卷调查法,对G县高二学生的学习压力源现状进行调查,探讨高二学生学习压力在学校、性别、家庭所在地和文理科四个方面的总体情况,为制定全面实施高中学生心理素质教育的有效方案提供实证依据.研究发现,高二学生的学习压力...[详细]

《山西师范大学学报(自然科学版)》2015年S1期 下载次数(204) | 被引次数(1)

随着课程改革,数学建模被纳入六大核心素养之一,它作为联结现实和数学的桥梁,对培养学生的数学探究能力与数学应用意识有重要作用,愈发受到教育者和学生的重视。数学认知结构作为一种知识结构,反映了学生头脑中知识的整合程度,是建模水平的影响因素之一,更是学生开展数学建模活动的基础。目前鲜有...[详细]

南京师范大学 硕士论文 2021年 下载次数(95) | 被引次数(0)

数学书面语言表达能力是数学学科核心素养的综合表现之一。学生通过数学书面语言表达能够获取数学知识、呈现数学思维、运用学习所得、反思学习所惑,数学书面语言表达活动遍布于数学学习的整个过程。因此,探讨高二学生的数学书面语言表达能力水平现状及影响因素具有重要的价值和积极的意义。本文围绕“...[详细]

西北师范大学 硕士论文 2021年 下载次数(171) | 被引次数(0)

为了让数学核心素养在数学课堂中落地生根,教师的教与学生的学就不应是简单的灌输知识和刻板的机械记忆。深度学习作为一种学习方式,简单来说,深度学习是基于理解的学习,强调学生对知识的理解,对本质的掌握,使用深度学习方式学习的学生在其学习过程中具有较强的学习动机和掌握较为有效的学习策略,...[详细]

云南师范大学 硕士论文 2021年 下载次数(429) | 被引次数(0)

在信息化社会,数据分析素养不仅是学生通过数学知识的学习所形成的基本素养之一,更是社会对学生所提出的基本要求。对学生数据分析素养的发展水平进行测评,了解学生的发展现状,是衡量学生数学学科核心素养发展是否达标的一项重要任务。基于《课程标准(2017年版)》中对学生数据分析素养三个水平...[详细]

天津师范大学 硕士论文 2020年 下载次数(231) | 被引次数()

学生的音乐学习态度,在音乐实际教学中至关重要,它在很大程度上直接影响着学生音乐学习的效率和身心的健康发展。学生的认知水平、情感体验和行为倾向都会影响到学生的音乐学习态度。高二学生面对着课业压力的增加以及自我意识的逐渐成熟,对待音乐课这门学科,学习态度慢慢变得内化、稳定。由于每个学...[详细]

湖南师范大学 硕士论文 2019年 下载次数(191) | 被引次数(0)

学生的数学认识信念是指学生对数学知识以及知识认识过程的素朴看法或直观看法。近年来,学生的数学认识信念引起很多研究者的关注,西方国家关注了近三十年,但是这个领域在我国才刚刚起步。大量的研究表明,学生的数学认识信念对他们的数学学习有着直接或者间接的影响,学生认识信念深藏在他们的行为表...[详细]

广西师范大学 硕士论文 2018年 下载次数(109) | 被引次数(0)

有关学习策略和数学学习策略的研究一直是学者们研究的热点。近年来,一些学者对文理分科中学生之间的差异进行了研究和论证,有认为文科生和理科生在数学学习策略上有显著差异的;也有一些学者对不同性别中学生在数学学习策略上是否存在显著性差异上持对立观点。但目前,还没有针对不同性别和文理分科搭...[详细]

广西师范大学 硕士论文 2018年 下载次数(152) | 被引次数(3)