全部 学问词条 学问文献 高阶思维 相关学问

基于SCOPUS、中国知网、万方数据中心,对有关学生高阶思维能力的研究进行统计和分析。对于国外的高阶思维能力研究,我们从概念模型、认知与心理两个角度进行统计和分析;对于国内的高阶思维能力研究,我们从时...[详细]

《江苏教育》2022年14期 下载次数(664) | 被引次数(0)

高阶思维是发生在较高认知水平层次上的心智活动或较高层次的认知能力,已成为当前教育研究的热点话题。文章以2001—2021年中国知网收录的473篇核心期刊文献为研究对象,借助于CiteSpace软件绘制知识图谱,采用文献计量法和内容分析法对高阶思维研究的演进趋势、研究热点主题进行可...[详细]

《教育与教学研究》2022年10期 下载次数(435) | 被引次数(0)

高阶思维是近年教育领域中出现的高频词,无论是教育理论工作者还是教育实践工作者都对它推崇备至。但国内高阶思维研究文章的论述却折射出对高阶思维概念的片面认识甚至是错误认识。为了克服国内研究对高阶思维的认识缺陷,有...[详细]

《上海教育科研》2022年11期 下载次数(215) | 被引次数(0)

未来社会的需求将是个性化与创新性人才。这些变化都需要重构教育的新形态,促使学习者从知识与技能习得转向高级综合能力的培养。反映在具体的课堂教学情境中,就是深层次学习、知识建构、问题解决等高级认知活动,以及思维的自我监控等智力与非智力因素之间的相互作用。而这些都需要利用丰富的技术样态...[详细]

东北师范大学 博士论文 2017年 下载次数(7737) | 被引次数(130)

高阶思维是当前国际教育研究的热点。高阶思维能力对于个人生活幸福、国家创新发展、人类社会进步具有关键性作用。世界各国政府都非常关注对学生高阶思维能力的培养,高阶思维能力成为很多国家学生发展核心素养的重要组成部分。然而,在课程教学实践中,对高阶思维能力的培育仍处于一个模糊地带。究其原...[详细]

华东师范大学 博士论文 2018年 下载次数(9659) | 被引次数(166)

结合全球化背景下我国经济、社会发展对高水平翻译人才的迫切需要,考虑到翻译作为新兴专业急需加强课程与教学建设的需求,基于国内翻译专业教学模式综合系统性研究缺乏的现状,本论文选择翻译专业教学模式研究这一国内翻译教学理论界关注的热点问题作为研究对象。论文从对翻译观的研究出发,结合翻译的...[详细]

陕西师范大学 博士论文 2016年 下载次数(2676) | 被引次数(17)

经典名著是经过历史检验和沉淀的文质兼美的典范作品,其本身蕴含着思维能力训练的价值。“名著导读”板块注重课内外阅读双向联动等编排特色,也有助于培养学生整合、迁移、比较等高阶思维能力,这种能力恰恰是学习者个体适应新时代生存与发展必须具备的关键能力。然而,渗透着高阶思维能力训练的名著导...[详细]

广州大学 硕士论文 2022年 下载次数(95) | 被引次数(0)

化学实验高阶思维是发生在较高认知水平层次上的实验思维,是一种在解决挑战性实验问题过程中映射出的思维能力。具有化学实验高阶思维的个体,面对实验问题时,能够深入分析实验问题的核心逻辑,对相关的化学实验信息进行一系列复杂的加工处理,以理解实验课题、不断探索和优化解决实验问题的策略和途径...[详细]

扬州大学 硕士论文 2022年 下载次数(95) | 被引次数(0)

随着社会信息化的高速发展,高级思维能力成为世界各国核心竞争力的重要标识,逐渐引起广泛关注。如何丰富课堂的教学模式,在教学实践中的观念技术方面进行创新,培养学生的高阶思维能力是教育改革的现实需求,也是本研究主要解决的问题:在课堂教学中哪种教学模式能够实现探究合作式学习,更好的提高学...[详细]

云南大学 硕士论文 2020年 下载次数(17) | 被引次数(0)

在近几年的教学改革中越来越重视发展学生的学习能力。如何培养学生的学习能力,使学生成为一个会高效学习、能够终身学习的人成为了当前教学的核心任务。而教育改革在教育内容方面则越来越强调思维能力的培养,将教学的中心从知识教学向思维培养迁移。因此,如何培养学生的学习能力、学生的思维能力在当...[详细]

云南师范大学 硕士论文 2022年 下载次数(155) | 被引次数(0)